不經(jīng)意間看到一副畫(huà)，畫(huà)面上是巴黎一座教堂外廣場(chǎng)上的石雕：一個(gè)面部表情平和專注的老者，耳朵尤其大，他右手掩在耳上，專心地聽(tīng)著什么。這個(gè)畫(huà)面一下子打動(dòng)了我。都說(shuō)“耳朵是通向心靈的路”，可現(xiàn)在我們與人溝通中，都急于在表達(dá)自我，卻不善于傾聽(tīng)，其實(shí)傾聽(tīng)才是一種善良和尊重。

還記得看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一場(chǎng)幼兒益智比賽中，主持人提問(wèn)一個(gè)孩子：“假如你是一名飛機(jī)駕駛員，在駕駛飛機(jī)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)飛機(jī)快要沒(méi)油了，你會(huì)怎么辦？”可愛(ài)的孩子眉頭緊鎖，一副思考的模樣……主持人沒(méi)有說(shuō)話，靜靜地等待孩子的答案?！拔摇視?huì)讓飛機(jī)上的人都系好安全帶！”孩子用稚嫩的聲音一邊思索一邊回答說(shuō)。眾人紛紛點(diǎn)頭，等著孩子繼續(xù)說(shuō)下去?！叭缓笪揖蛶е德鋫闾嘛w機(jī)……”孩子說(shuō)到這，評(píng)委席和觀眾席上突然一陣騷動(dòng)，有交頭接耳討論的，有捂著嘴偷笑的，有搖頭嘆息的……主持人示意大家安靜，他仍然等待著孩子的答案，可現(xiàn)場(chǎng)各種聲音仍然此起彼伏。孩子有些著急了，大聲喊道：“我……我會(huì)回來(lái)的！我還會(huì)回來(lái)的！我跳下去是去取油，把油取到我就會(huì)回來(lái)救我的乘客的！他們一定要乖乖坐在那里等我回來(lái)！”

聽(tīng)到這兒，原本紛亂嘈雜的現(xiàn)場(chǎng)突然安靜了，各位評(píng)委和眾多觀眾面面相覷，既羞愧于自己對(duì)孩子的苛責(zé)和不耐心，又感嘆孩子的勇敢和善良。對(duì)比之下主持人就明顯“理智”得多，他的傾聽(tīng)給了孩子理解和鼓勵(lì)，讓孩子敢于表達(dá)自己，也讓大人們更多地發(fā)現(xiàn)了孩子的“閃光點(diǎn)”。

很多關(guān)系的建立都是從傾聽(tīng)開(kāi)始；很多關(guān)系的破碎，也都從不善傾聽(tīng)結(jié)束。反省一下，在工作中，我們有時(shí)是不是想當(dāng)然地認(rèn)為理解了對(duì)方的意思，打斷別人的談話，或插嘴辯解，或反駁？在生活中，面對(duì)親人的嘮叨，是不是經(jīng)常不愿聽(tīng)完，用各種借口終止談話？當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，還沒(méi)有等孩子說(shuō)完原因，就劈頭蓋臉一頓罵？久而久之，工作關(guān)系和家庭關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。同事們會(huì)覺(jué)得你聽(tīng)不進(jìn)建議，不愿意和你分享、交流工作中的問(wèn)題；孩子會(huì)把你視為一個(gè)不同國(guó)度的“老家伙”，開(kāi)心的時(shí)候不會(huì)與你分享，悲傷的時(shí)候不會(huì)找你分憂，挫傷的時(shí)候不會(huì)依靠你停泊，戀愛(ài)的時(shí)候不會(huì)與你商量。漸漸地，自己就變成了“孤家寡人”。

作家莫里斯曾說(shuō)：“要做一個(gè)善于辭令的人，只有一種辦法，就是學(xué)會(huì)聽(tīng)人家說(shuō)話?！甭?tīng)別人把話說(shuō)完，是一種高情商的體現(xiàn)，無(wú)論走到哪兒都會(huì)贏得別人的歡迎。朋友們，讓我們努力做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人吧，千萬(wàn)不要讓最親的關(guān)系，輸給傾聽(tīng)。

（長(zhǎng)潤(rùn)實(shí)業(yè)公司梁濤）